• Прочитай, як клас зустрів незнайому дівчинку в оповідання Василя Сухомлинського «Горбатенька дівчинка». «У їхніх очах була тільки цікавість. Вони дивилися на незнайому дівчинку й лагідно всміхалися».
• Чому так хвилювався вчитель? Який іспит витримали діти? Пустотливі школярі мали добрі серця. Іспит на людяність.
• Як довго тривала ця подія? Декілька хвилин.
• Поясни значення висловів. Живенько відчинив – швидко відчинив; упилися в незнайому дівчинку - придивлялись; полегшено перевів дух – заспокоївся.
• Які почуття вчителя передані у виділених реченнях? Учитель затамував подих і повернувся до класу. Він дивився у вічі пустотливих школярів і мовчки благав: хай не побачить дівчинка у ваших очах ні подиву, ні насмішки (почуття тривоги, невпевненості, хвилювання)…Учитель полегшено перевів дух (почуття радості, заспокоєння, впевненості)….Учитель був тепер спокійний: клас витримав іспит (почуття вдячності, гордості)».
• Які думки і почуття у тебе викликає прочитане? Почуття співпереживання, гордості.
• Поміркуйте разом! Як по-іншому можна назвати оповідання? Знайдіть в оповіданні зачин, основну частину і кінцівку.
«Клас витримав іспит», «Іспит на людяність».
Зачин. «Клас розв'язував задачу… Коли це у двері хтось тихо постукав».
Основна частина. «Відчини двері й подивись,… піднесли руки: Я...».
Кінцівка. «Учитель був тепер спокійний: клас витримав іспит».
• Підготуйтесь переказати оповідання за планом. План до оповідання Василя Сухомлинського «Горбатенька дівчинка».
• Як могли розвиватися події далі? Старанна дівчинка швидко знайшла собі друзів у новому класі.
• Чому так хвилювався вчитель? Який іспит витримали діти? Пустотливі школярі мали добрі серця. Іспит на людяність.
• Як довго тривала ця подія? Декілька хвилин.
• Поясни значення висловів. Живенько відчинив – швидко відчинив; упилися в незнайому дівчинку - придивлялись; полегшено перевів дух – заспокоївся.
• Які почуття вчителя передані у виділених реченнях? Учитель затамував подих і повернувся до класу. Він дивився у вічі пустотливих школярів і мовчки благав: хай не побачить дівчинка у ваших очах ні подиву, ні насмішки (почуття тривоги, невпевненості, хвилювання)…Учитель полегшено перевів дух (почуття радості, заспокоєння, впевненості)….Учитель був тепер спокійний: клас витримав іспит (почуття вдячності, гордості)».
• Які думки і почуття у тебе викликає прочитане? Почуття співпереживання, гордості.
• Поміркуйте разом! Як по-іншому можна назвати оповідання? Знайдіть в оповіданні зачин, основну частину і кінцівку.
«Клас витримав іспит», «Іспит на людяність».
Зачин. «Клас розв'язував задачу… Коли це у двері хтось тихо постукав».
Основна частина. «Відчини двері й подивись,… піднесли руки: Я...».
Кінцівка. «Учитель був тепер спокійний: клас витримав іспит».
• Підготуйтесь переказати оповідання за планом. План до оповідання Василя Сухомлинського «Горбатенька дівчинка».
• Як могли розвиватися події далі? Старанна дівчинка швидко знайшла собі друзів у новому класі.