Розставте розділові знаки, а також запишіть, де потрібно, пропущену букву. накресліть схему до 2-го речення та визначте його вид: 1.запам’ятовуван( багатьох фактів – це одне а їхнє розуміння – зовсім інше. 2.досліджен( показали що для того щоб (с, окремі шматочки «мозаїки» воєдино потрібно періодично робити паузи в процесі навчан( та добре спати. 3.цей висновок зробили медики в результаті серії дослідів на студентах яким пропонувалося запам’ятовувати складні кольорові абстрактні картинки. 4.дослід показав що ті студенти які в процесі експер(е, робили тр(е,і перерви запам’ятовували інформацію краще та ліпше розб(е, в складній системі чергуван( кольорів на картинках. 5.ще кращі результати показали ті хто знаходив час для ден( сну.
4.Дослід показав, що ті студенти, які в процесі експерименту робили тривалі перерви, запам’ятовували інформацію краще та ліпше, розбралися в складній системі чергування кольорів на картинках. 5.Ще кращі результати показали ті, хто знаходив час для денного сну.