У сучасному суспільстві зростає роль інтернаціонального виховання. І тут предмет «іноземну мову» через свою специфіки має більші можливості, ніж інші предмети шкільного циклу. Зараз, як ніколи, необхідно, щоб люди володіли іноземними мовами. Вивчення іноземної мов становлять кілька аспектів. Однією з таких аспектів є граматика. У навчанні чужомовному говорінню граматика має важливе місце, це свого роду каркас, у якому базується лексика. Навчання граматиці і правильному оформленню висловлювання, і навіть розпізнавання граматичних форм у мові і листі відбувається з до формування граматичних навичок. Багато європейські педагоги відзначають, що освітні і розвиваючі мети перетвориться на навчанні не бувають були досягнуті у силу те, що школярі щодо традиційних граматикИЯ, відповідно до численним не розуміють ні практичної значимості вивчення граматичних термінів та понять, ні цілейграмматического аналізу. Тому дуже важливим в час використання комунікативного підходу щодо граматики на середньому етапі.
