Среди высоких гор есть прекрасное голубое озеро.страшны над горным озером бури.высокие волны гуляют на широком просторе. в тихую ясную погоду спокойная глубокая озёрная гладь.лёгкие волны прибоя ласково набегают на береговой чистый песок.после трудного пути приятно погрузиться в их прохладную влагу. прозрачны воды горного озера.в хорошую погоду на большой глубине видно озёрное дно.маленькие пароходы совершают обычные рейсы по высокогорному озеру.капитан парохода может показать место,где на дне озера лежит древний город. 1.выполнить синтаксический разбор простого предложения: страшны над горным озером бури. 2.графически объяснить знаки препинания в сложном предложении. 3. обозначить графически орфограммы.
P.S. Подчеркнуть все члены предложения, указать части речи.
2. Капитан парохода может показать место, где на дне озера лежит древний город.
P.S. Я думаю, тут надо подчеркнуть все главные и второстепенные члены предложения, указать части речи.
Тогда можно будет понять, что тут две грамматические основы, которые разделяются запятой.
3. Графически подчеркни орфограмы, они быват разными.
Например:
● Безударная гласная в корне, суффиксе или приставке слова, которую можно проверить подобрав проверочное слово с ударением на эту гласную.
● Непроверяемая безударная гласная в корне. Та гласная, на которую не падает ударение и проверить её нельзя, только запомнить.
● Проверяемая согласная в корне. Например: слово "столБ". В конце звучит глухой звук "П", а писать нужно через букву "Б". Это значит, что буква "Б" является орфограммой.
● Непроверяемая согласная в слове. Например: "раЗрушить. Орфограммой является буква "З" в приставке "раЗ". Правило гласит: если корень начинается со звонкой согласной, используем приставку "раЗ", если с глухой - приставка "раС".
Ну как-то так, чем смогла