Вниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. «,(1) не хочу»,(2) — хотел сказать максим,(3) но пирожок был такой изумительно аппетитный,(4) что рука,(5) не медля ни секунды,(6) потянулась к нему сама.
что рука,(5) не медля ни секунды,(6) потянулась к нему сама.
№3