Прочитайте тексты и определите их принадлежность к определённой функциональной разновидности языка или определённому стилю речи. свою точку зрения обоснуйте. 1) – вставай, лентяй! я ведь не посмотрю на то, что ты мой младший брат, сейчас как вылью на тебя стакан холодной воды! кто обещал бабушке ? что ты там мычишь, соня? глаза слипаются? нечего было до двенадцати мультики смотреть! 2) ряд взаимосвязанных событий, которые развиваются от завязки к кульминации и развязке действия, называется сюжетом произведения. слово сюжет в переводе с французского означает содержание. когда мы говорим о содержании художественного произведения, то имеем в виду события, их связь, то есть сюжет. (из учебника по , авторы м. а. снежневская, о. м. хренова) 3) между лесами и окой тянутся широким поясом заливные луга. в сумерки луга похожи на море. как в море, садится солнце в травы, и маяками горят сигнальные огни на берегу оки. так же как в море, над лугами дуют свежие ветры и высокое небо опрокинулось бледной зеленеющей чашей. (к. г. паустовский) 4) ! будьте внимательны к тем, кто рядом с вами. оглянитесь вокруг: может быть, кто-то нуждается сейчас в вашей . не откладывайте добрые дела на завтра, щедро дарите людям душевное тепло, и тогда мир станет лучше!
2.науч
3.худож
4.публиц.