В
Все
У
Українська література
Г
Геометрия
Д
Другие предметы
Э
Экономика
Г
География
О
ОБЖ
М
Математика
М
МХК
Х
Химия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
У
Українська мова
О
Обществознание
Ф
Физика
А
Английский язык
А
Алгебра
И
История
Б
Беларуская мова
Б
Биология
М
Музыка
П
Право
И
Информатика
П
Психология
В
Видео-ответы
Н
Немецкий язык
Ф
Французский язык
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
Bячеслав
Bячеслав
01.12.2022 12:07 •  Русский язык

1)разобрать по составу предложения: 1.пароход с пятьюстами тридцатью двумя пассажирами пришел вовремя, и пристанская администрация готова была принять его. 2. на краю настила распластались два местных «барчонка», которые набродились вдоволь, рассчитывая чем-нибудь поживиться, и, разделив добычу, заснули каменным сном. 2) морфологический разбор слов: исконные, лоточницы, семидесятипятилетняя.

Ответ:
kseniasergeeva10
kseniasergeeva10
03.10.2020 18:30
1) 1. Пароход - подл., с - предлог, пятьюстами тридцатью двумя пассажирами - дополнение, пришёл - сказ., и - союз, пристанская - опред., администрация - подл., готова была принять - сказ., его - доп. 
2. На краю настила - обст-во , распластались - сказ., два барчонка - подл., местных - опред., которые - подл. , набродились - сказ., вдоволь - обст-во, рассчитывая - дееприч., чем-нибудь - доп-ние, поживиться - опред., и - союз, разделив - дееприч., добычу - доп-ние, заснули - сказ., каменным - опред-ние, сном - доп-ние. 
2)  исконные - (какие?), прил. 
   н.ф. - исконный 
   Непост.пр.: относит.
   Пост.пр.: мн.ч., И.п.
  исконные - определение 

 лоточницы - (кто?), сущ.
   н.ф. - лоточница 
  Непост.пр.: нариц., одуш., 1 скл. 
  Пост.пр.:  И.п. , мн.ч.
  Синт. роль - подлежащее 

семидесятипятилетняя -( какая?) - числит. 
н.ф. - семидесятипятилетний 
Непост. пр.: сост., колич.
Пост.пр.: И.п., ед.ч., ж.р.
Синт. роль - определение 
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Русский язык
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?