1. подлежащего: Человек шел своей дорогой. (В предложении подчеркивется одной прямой линией, отвечет на вопрос кто? что?)
2. сказуемого: Лес - самое красивое место на земле. (В 2 прямыми линиями, отвечает на вопрос что делать? что сделать?)
-второстепенных членов предложения:
1. дополнения: Впереди мы увидели леса, горы и долины. (Подчеркивается пунктирной линией, отвечает на вопросы косвенных падежей)
2.обстоятельства: На берегу реки росло дерево. (Подчеркивается пунктиром с точкой, отвечает на вопросы: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? и как?)
3.определением: Я пишу картину "Река летом" (Подчеркивается волнистой линией, отвечает на вопросы какой? чей?)
Но основные роли существительных - это подлежашее и дополнение.
существительные могут выступать в роли
-главных членов предложения:
1. подлежащего: Человек шел своей дорогой. (В предложении подчеркивется одной прямой линией, отвечет на вопрос кто? что?)
2. сказуемого: Лес - самое красивое место на земле. (В 2 прямыми линиями, отвечает на вопрос что делать? что сделать?)
-второстепенных членов предложения:
1. дополнения: Впереди мы увидели леса, горы и долины. (Подчеркивается пунктирной линией, отвечает на вопросы косвенных падежей)
2.обстоятельства: На берегу реки росло дерево. (Подчеркивается пунктиром с точкой, отвечает на вопросы: где? куда? когда? откуда? почему? зачем? и как?)
3.определением: Я пишу картину "Река летом" (Подчеркивается волнистой линией, отвечает на вопросы какой? чей?)
Но основные роли существительных - это подлежашее и дополнение.