Вниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. выпишите цифру(-ы), обозначающую(-ие) в сложном предложении запятую(-ые) между частями, связанными подчинительной связью. цифру(-ы) выписывайте в порядке возрастания. две толстые утки оживленно калякая,(2) с презрением взглянув на разодетого мальчика,(3) как смотрят обычно на чужого,(4) и нырнули одна за другой под забор. была ли это демонстрация или они действительно не узнали его,(5) но только пете вдруг стало до того тяжело и грустно,(6) что он готов был заплакать.
