1) ничто так не писать стихи, как воспоминания детства. 2) когда я нахожусь в особенно творческом состоянии, я живу будто двойной жизнью: наполовину здесь, в сегодняшнем дне, наполовину там, в в золотой невозвратной поре. 3) и тогда я чувствую, что сейчас, сейчас произойдет чудо и в моих ушах зазвучат строчки новых стихов. : 1. объяснить знаки препинания(подчеркнуть и назвать правила). 2. выписать уточнение. 3. заменить словосочетание мир поэзии, построенное на основе , синонимичным словосочетанием со связью согласование. 4. подчеркнуть и доказать грамматические основы. 5. указать кол-во грамматических основ (по предложениям) 6. надписать тип(ы) придаточных предложений. 7. назвать и доказать тип подчинения в одном из предложений.

1) Ничто  (подл. что?) так не писать (сказ.) стихи, как воспоминания  (подл.)детства.(СПП с придаточным сравнительным)2)  (придат. обст. времени) Когда я (подл.) нахожусь (сказ.) в особенно творческом состоянии, я(подл.)  живу (сказ.) будто двойной жизнью: наполовину здесь, в сегодняшнем дне, наполовину там, в в золотой невозвратной поре. 
3)   (1) И тогда я (подл.) чувствую(сказ.),   (2) что сейчас, сейчас произойдет (сказ.)  чудо (подл.)   (3) и в моих ушах зазвучат(сказ.) строчки(подл.) новых стихов.
(СПП -1-главное, 2-3 однородные придаточные изъяснительные) 
ЗАДАНИЯ:

2.в сегодняшнем дне. в
3. поэтический мир
запятые: 1 ( 1 -предлож) между главным и придаточным-
2-после придаточного перед  главным
3- 4при уточняющем члене
5- 6при уточняющем члене
 ( 3 предлож.) -  1  -разделяет главное и придаточное
2 - при повторении слов
8 -двоеточие -после обобщающего слова перед однородными членами предлож.