Вставить пропущенные буквы и знаки препинания. графически обозначить условия выбора орфограмм на месте пропусков. составить схемы 1-го 3-го предложений. 2. ах, как волька был бы счас..лив изл..жить свои познания по этому вопросу! 3. неужели ты пол.. , что отв.. по существу твоего ? учитель. 4. волька решил на потом. 5. хоттабычу, который уснул в неудобном , приснился сон. 6. надо . переутомление.
