Спишите предложения,расставляя пропущеные знаки препинания и объясняя их расстановку.составте схемы сложных предложений. 1)в каждом примере найдите однокоренные слова и на их основе составте словообразовательные пары. 2)проведите синтаксический разбор последнего предложения. предложения 1)это смелый гусь! он с гусёнком и гусыней плыл по речке синей-синей. 2)медведица с медведем пляшет им медвежонок лапой машет. 3)ветер ветерок ветрище ты чего по свету рыщешь. 4)в лесу осиновом дрожат осинки срывает ветер с осин косынки. 5)грачиха говорит грачу слетай с грачатами к врачу. 6)из муки той хлебопёк хлеба мягкого испёк.
