Наша речь состоит из слов. В 1 классе ученики узнают, что некоторые слова называют предметы. Слова, обозначающие живые существа, отвечают на вопрос кто? К неживым предметам зададим вопрос что?
(кто?) ученик, кошка;
(что?) солнце, дождь.
Другие слова обозначают действие предметов и отвечают на вопросы что делает? что сделает?
Ученик (что делает?) пишет.
Кошка (что сделает?) поймает мышь.
Солнце (что делает?) светит.
Дождь (что сделает?) закончится скоро.
Эти слова не просто называют предметы и их действия, а, находясь рядом, оформляют сообщение, из которого можно узнать, что происходит с тем или иным предметом. Значит, в высказывании слова связаны между собой по смыслу. Эти слова находятся в определенном порядке и организуют связное по содержанию высказывание, которое называется предложением.
Наша речь состоит из слов. В 1 классе ученики узнают, что некоторые слова называют предметы. Слова, обозначающие живые существа, отвечают на вопрос кто? К неживым предметам зададим вопрос что?
(кто?) ученик, кошка;
(что?) солнце, дождь.
Другие слова обозначают действие предметов и отвечают на вопросы что делает? что сделает?
Ученик (что делает?) пишет.
Кошка (что сделает?) поймает мышь.
Солнце (что делает?) светит.
Дождь (что сделает?) закончится скоро.
Эти слова не просто называют предметы и их действия, а, находясь рядом, оформляют сообщение, из которого можно узнать, что происходит с тем или иным предметом. Значит, в высказывании слова связаны между собой по смыслу. Эти слова находятся в определенном порядке и организуют связное по содержанию высказывание, которое называется предложением.
Предложение содержит в себе законченную мысль.
Начало предложения всегда пишется с большой буквы.
В конце предложения всегда ставится знак препинания.
Объяснение:
3 предложения)