Мощный Куинджи был не только великим художником, но также был великим Учителем жизни. Его частная жизнь была необычна, уединена, и только ближайшие его ученики знали глубину души его. ... Одна из обычных радостей Куинджи была бедным так, чтобы они не знали, откуда пришло это благодеяние. Неповторима была вся жизнь его. 1) Найдите средства языковой выразительности (оценочную лексику, эпитеты, антонимы).
2) Сколько грамматических основ в предпоследнем предложении?
3) составьте схемы сложных предложений.
4) объясните офрограмы.
- Оценочная лексика: "мощный", "великий", "необычный", "уединенный", "глубина души", "неповторимый".
- Эпитеты: "мощный Куинджи", "великий художник", "частная жизнь", "обычная радость", "бедные такие".
- Антонимы: "благодеяние" (противоположность бедности).
2) Грамматические основы в предпоследнем предложении: две грамматические основы - "была" и "вся".
3) Схемы сложных предложений:
- Предложение 1: "Мощный Куинджи был не только великим художником, но также был великим Учителем жизни." - простое двусоставное предложение.
- Предложение 2: "Его частная жизнь была необычна, уединена, и только ближайшие его ученики знали глубину души его." - сложное односоставное предложение с сочинительной связью через запятую.
- Предложение 3: "Одна из обычных радостей Куинджи была бедным так, чтобы они не знали, откуда пришло это благодеяние." - сложное предложение с однородными членами предложения.
4) Офиограмы (формулы внесения правок):
Описание отсутствует. Офиограмы могут использоваться для обозначения ошибок в передаче текста или пунктуации и для указания, какие исправления необходимо внести. В данном случае необходимо получить больше информации от автора вопроса для объяснения офиограмов.