Перепишите, подчёркивая в предложениях с именным составным сказуемым подлежащее одной чертой, а сказуемое - двумя и ставя, где это необходимо, тире.
III. 1) Творчество поэта, диалектика философа, искусство исследования вот материалы, из
которых слагается великий учёный. (Тим.) 2) Речевая культура человека это зеркало его
духовной жизни. (Сухомл.) 3) Основной мотив моей жизни не прожить даром жизнь,
продвинуть человечество хоть немного вперёд. (Циолковский.) 4) Для молодёжи, как и для
нас, вопрос чести оправдать те большие упования, которые возлагает на науку наша
Родина. (Павлов.) 5) Наша задача укреплять Родину. (Н.О.) 6) Наше знамя это мир. (Н.О.)
7) Творческая работа это прекрасный, необычно тяжёлый и изумительно радостный труд.
(Н.О.) 8) Мой рабочий день десять-двенадцать часов в сутки. (Н.О.) 9) Дружба, честность,
коллективизм наши подруги. Воспитание мужества, отваги, беззаветная преданность
революции, ненависть к нашим врагам наши законы. (Н.О.) 10) Вьётся улица-змея. Дома
вдоль змеи. Улица моя, дома мои. (Маяк.)
2) Речевая культура человека - это зеркало его духовной жизни. (Сухомл.)
3) Основной мотив моей жизни - не прожить даром жизнь - продвинуть человечество хоть немного вперёд. (Циолковский.)
4) Для молодёжи - как и для нас - вопрос чести - оправдать те большие упования, которые возлагает на науку наша Родина. (Павлов.)
5) Наша задача - укреплять Родину. (Н.О.)
6) Наше знамя - это мир. (Н.О.)
7) Творческая работа - это прекрасный - необычно тяжёлый - и изумительно радостный труд. (Н.О.)
8) Мой рабочий день - десять-двенадцать часов в сутки. (Н.О.)
9) Дружба - честность - коллективизм - наши подруги. Воспитание мужества - отваги - беззаветная преданность революции - ненависть к нашим врагам - наши законы. (Н.О.)
10) Вьётся улица - змея. Дома вдоль змеи. Улица моя - дома мои. (Маяк.)
Обоснование:
1) В данных предложениях, имеющих вид составного сказуемого, подлежащее состоит из перечисления нескольких понятий, и каждое понятие отделяется запятой. Поэтому мы подчеркиваем подлежащее одной чертой, разделяя понятия тире для большей ясности.
2) В предложении 4 есть две вставных конструкции, выражающие причастность автора к молодежи и нации. Поэтому мы отделяем эти конструкции тире.
3) В предложении 7 говорится о том, что творческая работа является прекрасным, необычно тяжёлым и изумительно радостным трудом. Мы используем тире для выделения каждого прилагательного, чтобы подчеркнуть каждый аспект труда.
4) В предложении 8 говорится о том, что рабочий день длится десять-двенадцать часов. Мы используем тире для выделения диапазона времени.
5) В предложении 9 говорится о том, что дружба, честность, коллективизм, воспитание мужества, отваги, беззаветная преданность революции, ненависть к врагам являются нашими законами. Мы используем тире для выделения каждого понятия, чтобы подчеркнуть их значимость.
6) В предложении 10 говорится о том, что улица вьётся как змея, а дома находятся вдоль нее. Мы используем тире для связывания этих двух идей, чтобы показать их тесную связь.