1.Сложноподчинённое предложение с придаточой частью цели находится в ряду А)Обычно при характеристике тона говорят,что он убеждающий ,уверенный или просительный.
Б)Не ищи правды в других,когда нет её в тебе.
В)Ежели не один возьмётся, то и самое тяжёлое бревно станет лёгким.
Г)Чтобы знать,надо учиться .
2.Сложноподчиненное предложение с придаточной частью уступки находится в ряду
А)Когда изменится погода, мы поедем на экскурсию.
Б)Несмотря на то что был дождь, экскурсия состоялась.
В)Каждый раз, когда приближалась осень, многое в природе изменилось.
Г)Мы любуемся речью, когда она течёт спокойно, без всплесков...
3. Придаточная часть цели присоединяется к главной союзами, указанными в ряду
А)если, так что, затем, чтобы, как, лишь только
Б)каков, насколько, как будто, едва, в связи с тем
В)чтобы, для того чтобы, с той целью
Г)который, что, для того чтобы, если
4.Предложения с несколькими придаточными чаще употребляются в стилях речи,
указанных в ряду
А)книжные
Б)художественный и деловой
В)разговорный
Г)научный
Сложное предложение с параллельными подчинением находится в ряду
А)мне показалось, что песня соловья ещё длится, что ей никогда не бывает конца.
Б)Я должен был нанять быков, чтобы втащить эту тележку на гору
В)В воздухе, куда ни взглянешь, кружатся целые облака снежинок,так что не разберёшь, идёт ли снег с неба или с земли.
Г)Старенькая профессорша, которая до сих пор зовет меня
*деточкой*,утверждает, что я давным-давно получила бы звание кандидата
6 Пунктуационная ошибка допущена в предложении ряда
А)Где волновалось море пшеницы, с утра до вечера гудели комбайны.
В)жизнь, которая без служения интересам общества,
не имеет смысла.
В)Искусство создает хороших людей, так как оно формирует душу
Г) Думал хорошо и мысли созреют в хорошие поступки.
1.а
2.в
3.г
4.б
5.-?
6. в, г