Порядок разбора1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).3. Найти грамматические основы в предложении и доказать, что оно сложное.4. Определить средства связи простых предложений в составе сложных (союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, предложение с разными видами связи).5. Если предложение сложносочиненное, то охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями
Указать части речи над словами. Подчеркнуть подлежащее, сказуемое, дополнение, обстоятельство, определение. В скобках пишем: (повест/рассужд/опис., невоск/воск., сложное., осложнено однород.членами/2/3/4 и т.д. грамматических основ)
Объяснение:
Порядок разбора1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, побудительное, вопросительное).2. Определить тип предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).3. Найти грамматические основы в предложении и доказать, что оно сложное.4. Определить средства связи простых предложений в составе сложных (союзы, союзные слова, интонация) и установить тип данного сложного предложения (сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, предложение с разными видами связи).5. Если предложение сложносочиненное, то охарактеризовать смысловые отношения между составляющими его простыми; указать средства связи между простыми предложениями
Указать части речи над словами. Подчеркнуть подлежащее, сказуемое, дополнение, обстоятельство, определение. В скобках пишем: (повест/рассужд/опис., невоск/воск., сложное., осложнено однород.членами/2/3/4 и т.д. грамматических основ)