Составьте с данными словосочетаниями по два предложения так, чтобы в одном это словосочетание было подлежащим с определением (или без него), а в другом — приложением и определяемым словом: Капитанская дочка, Золушка, моя семья, Илья-Муромец и Соловей-разбойник.
Слова для справок: повесть, сказка, былина, сок, майонез, телепередача.
Варя с удовольствием читала Капитанскую дочку. (Приложение - Капитанская дочка, определяемое слово - читала).
2) Золушка - это сказка. (Подлежащее - Золушка, определение - это сказка).
Девушка пережила много приключений в Золушке. (Приложение - Золушка, определяемое слово - приключений).
3) Моя семья - это моя родная семья. (Подлежащее - Моя семья, определение - это моя родная семья).
У нас в моей семье всегда царит дружеская атмосфера. (Приложение - Моя семья, определяемое слово - атмосфера).
4) Илья-Муромец - это былина. (Подлежащее - Илья-Муромец, определение - это былина).
В нашей школе провели спектакль по Илье-Муромцу. (Приложение - Илья-Муромец, определяемое слово - спектаклю).
В данном задании я использовал подход контекстной грамматики. В первом предложении я дал определение словосочетанию, указав, что оно является повестью. Во втором предложении я использовал словосочетание в качестве подлежащего и привел пример действия с ним. Аналогичным образом были составлены и остальные предложения. Это помогает понять роль каждого словосочетания в контексте предложения.
Дочь капитана на корабле.
Объяснение: