Однажды Стивенсон начертил для своего пасынка Ллойда карту. Она была прекрасно раскрашена, на ней были указаны широты и долготы, обозначены заливы, бухты. Изгибы берегов острова, придуманного им, увлекли воображение Стивенсона, перенесли его на землю, затерянную в океане. Стивенсон, оказавшийся во власти вымысла, очарованный бухточками, нанесенными им на карту, написал их названия. Бросив задумчивый взгляд на очертания острова, напоминавшего по контурам дракона, он увидел среди придуманных им бухт, холмов героев своей будущей книги. Вначале Стивенсон и не помышлял о создании книги, рассчитанной на массового читателя.4 Рукопись предназначалась для чтения Ллойду. Мальчик был в восторге от затеи отчима, решившего сочинить историю о плавании на шхуне в поисках сокровищ, зарытых пиратами. С неослабевающим вниманием слушал он рассказ о путешествии по острову, рожденному фантазией Стивенсона
Выпишите из текста все действительные и страдательные причастия (1 уровень). Выполните морфологический разбор одного действительного и одного страдательного причастия (2 уровень).
действительные:
оказавшийся, напоминавшего, решившего, неослабевающим
страдательные:
раскрашена, указаны, обозначены,придуманного, затерянную, очарованный, нанесёнными, придуманных, расчитанной, рождённому
Разборы:
1 напоминавшего_ причастие
1) н/ф- напоминавший- действительное причастие
2) овечает на вопрос что делавший?
3) пост. приз.: действ., пошедшее вр., сов. вид
4) непост. приз.: ед. число,муж. род, родит. падеж
5) в предложении - определение
2 придуманного- причастие
1) н/ф придуманный- страдательное причастие
2) отвечает на вопрос какой?
3) постоянные признаки: страдательное время, совершенный вид
4) непост. приз.: полное, един. число, родительный падеж, мужской род
5) в предложении- определение
Объяснение: