1. Определите и запишите основную мысль текста.
(1) Весной 1942 года немецкие самолеты нашли и забросали глубинными
бомбами английскую подводную лодку. (2)Когда бомбежка утихла, экипаж
обнаружил: лодка обречена — руль и система подъема повреждены, связь на
глубине не работала. (3)Люди приготовились к медленной смерти. (4)Но был
один маленький шанс: на лодке держали двух голубей. (5)Может быть,
птицы связаться с базой? (6)Голубей поместили в капсулу, через торпедный аппарат выбросили наружу и стали ждать пришла на вторые сутки оказалась
голубка. (9)В жестокий шторм птица пролетела над океаном несколько сот
километров и принесла на базу координаты лодки. (10)За этот подвиг
голубка награждена высшей специальной военной наградой
Великобритании. (11)Птице поставлен памятник, она навечно зачислена в
экипаж лодки.
(12)Животным люди воздвигли множество памятников. (13)При этом в
счёт не идут многочисленные скульптуры лосей, оленей, медведей, тигров и
львов, сооруженных возле дорог и домов украшения ради. (14)Идет речь о
памятниках за конкретные заслуги.
(15)Есть в Америке памятник воробью, уничтожителю гусениц.
(16)В немецком городке Мюнстер стоит памятник петуху, воздвигнутый в
честь эпизода средневековой давности. (17)Четыреста лет назад осажденный,
умиравший от голода город на крепостную стену выпустил петуха. (18)Петух
был единственный в крепости. (19)Но неприятель решил, что в городе много
припасов, и снял осаду.
(20)Многочисленные памятники животным и истории, с ними связанные,
показывают, как тесны отношения человека с окружающим его миром
природы.
2. Определите, какой тип речи представлен в предложениях 7-9.
Запишите ответ.
цу23232313
Объяснение:21312312321