Текст с.смирнова вызвал жаркую полемику двух одноклассников.
виктор. часовой поступил неверно; вместо того чтобы прокопать себе выход и выбраться наружу,он полжизни караул никому не нужный склад.разве глупость и заслуживают восхищения?
александр.часовой честно выполнял приказ,как подобает солдату.и разве непоколебимая верность воинскому долгу не заслуживает нашего уважения? !
напишите сочинение-рассуждение.выразите свое отношение к мнениям оппонентов.
Мнение Виктора гласит, что часовой поступил неверно, потому что он провел половину своей жизни на никому не нужном складе, вместо того чтобы найти выход и выбраться наружу. В этом мнении есть элементы правды. Возможно, Виктор считает, что ситуация требовала от часового более активных действий, например, поиска выхода или помощи. В некоторых ситуациях действительно имеет смысл проявлять инициативу и искать решение проблемы. Однако, для того чтобы судить о правильности или неправильности действий часового, нам необходимо понять полный контекст и обстоятельства происшедшего. Возможно, он следовал определенным инструкциям, которые требовали от него охранять склад и не покидать свою позицию.
С другой стороны, мнение Александра заключается в том, что часовой выполнил свой долг, как солдат должен. Он придерживается мнения о непоколебимой верности к своему воинскому долгу. Александр видит в этом качестве часового основание для уважения. Верность и выполнение приказов – важные аспекты службы в армии и других профессиях, где требуются дисциплина и ответственность. Однако, с точки зрения мнения Виктора, часовой мог нарушить принципы рационального поведения и здравого смысла, поэтому и не заслуживает уважение.
Мое отношение к обоим мнениям заключается в том, что они оба имеют право на существование и представляют собой разные точки зрения. В данной ситуации, я считаю, что оба одноклассника имеют свои основания для своих мнений. Они основывают свои рассуждения на своем видении ситуации и принципов, которыми они руководствуются. Возможно, было бы полезно вести дальнейшую дискуссию о ситуации, задавая друг другу вопросы и пытаясь понять мотивы и точку зрения друг друга.