Винклюзивном классе обучается ребенок с тяжелыми нарушениями речи. данное нарушение оказывает влияние на формирование личности ребенка, на социальную адаптацию, на формирование сенсорной, интеллектуальной и эмоционально-волевой сфер. отмечается недостаточная устойчивость внимания, ограниченные возможности его распределения. при относительной сохранности смысловой памяти у ребенка снижена память, страдает продуктивность запоминания. какие трудности в обучении могут возникнуть у ребенка? какие условия необходимо создать для его обучения?
