Ситуация 2. (средства воспитания) Как вы думаете, какое средство и с какой целью использовал педагог? Дайте
анализ последствий.
Однажды Василий Анатольевич, классный руководитель 5-ого класса, решит
сходить с ребятами в музей. Для этого им требовалось проехать на автобусе
несколько остановок. Ребята зашли в транспорт и расселись по своим местам.
На следующей остановке в автобус зашла группа пожилых людей, но ни один
из детей не уступил своего места. Учитель очень удивился такому поведению
своих учеников. После этого события он решил провести классный час
посвященный взаимоотношениям между старшим и младшим поколением.
Для этого он использовал видеофильм, в котором рассказывалось о
взаимоотношениях между старшим и младшим поколениями.
Василий Анатольевич решил использовать для коррекции воспитания обучающихся своего класса средство воспитания под названием - видео-ролик, направленный на показ правильного поведения и отношения между поколениями (метод стимулирования деятельности и поведения формируется благодаря показу видео-ролика, разъяснительной беседы, игр и другого).