6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет мас- са льда на скорость, с которой он полностью переходит а жидкое состояние, с какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт.

Взяли бы куски льда разной массы, взвесили их и поместили в одинаковые стаканы. Их поставили в теплое место и отметили время, за которое лед в каждом стакане полностью перешел в жидкое состояние.