1. Особенности города как среды обитания. Зоны повышенной опасности в городе. Службы, обеспечивающие безопасность города, и правила их вызова.
2. Защитные сооружения гражданской обороны, их предназначение. Правила поведения в защитных сооружениях.
3. Практическое задание (ситуация). Во время похода в лес за грибами или ягодами вы отстали от группы и заблудились. Ваши действия, чтобы присоединиться к группе или найти дорогу домой.

  1 Город как среда обитания характеризуется следующими основными особенностями:

    — наличием большого количества различных видов транспорта и высокой интенсивностью дорожного движения;

    — как правило, разноплановой застройкой, от одноэтажных зданий до высотных сооружений;  — наличием различных предприятий, в том числе и потенциально опасных;

    — сосредоточением на ограниченной площади множества коммуникаций (электросети, водопровод, канализация, телефонные линии, газопровод).

    Зонами повышенной опасности в городе являются районы, находящиеся вблизи потенциально опасных объектов (пожаро-, взрывоопасные предприятия, производства и учреждения, использующие химически опасные и радиоактивные вещества, гидротехнические сооружения), места массового скопления людей (стадионы, рынки, вокзалы, кинотеатры, концертные залы). В темное время суток опасными становятся парки, скверы, пустыри, тупики, стройки и другие безлюдные места.

2это средства коллективной защиты населения от современных средств поражения.  

Защитные сооружения применяются для укрытия людей при вооружённых конфликтах и, при необходимости, в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера.  

Защитные сооружения гражданской обороны подразделяются на убежища и укрытия. *

3Если во время похода за грибами или ягодами вы отстали от группы, следует:

попытаться догнать группу;

попытаться привлечь внимание товарищей криками;

остановиться и ждать, когда за вами вернутся;

при необходимости (травме, плохом самочувствии, ухудшении погоды) развести костер и по­строить временное жилище.

Заблудившись в лесу, следует остановиться и оценить ситуацию. Прислушаться к звукам, ос­мотреться вокруг (по возможности с возвышенно­го места), искать дорогу, тропу, ручей или реку. Найдя их, следует определить направление выхо­да и двигаться в этом направлении.

Объяснение: