Не будь равнодушны! ответь на два вопроса и получи огромную ! ) 1. почему в современном обществе стала особенно важна высокая культурная восприимчивость по отношению к различным группам в обществе. три примера! 2. пример трудности социологического исследования. (например, общество находится в постоянном развитии, изменении, поэтому знания в нем стремительно устаревают).

Эти вопросы даны к тексту на фото, по нему и буду отвечать:

Объяснение:

1. Почему в современном обществе стала особенно важна высокая культурная восприимчивость по отношению к различным группам в обществе. Три примера!

В тексте сказано, что «социологическое исследование позволяет взглянуть на социальный мир как на многообразие культурных перспектив, и это устранить предрассудки различных групп по отношению друг к другу. Нельзя считаться просвещённым политиком, не имея развитого представления о различиях в культурных ценностях. Практическая политика, в основе которой не лежит осознание образа жизни тех, на кого она ориентирована, имеет мало шансов на успех…» Действительно, все обстоит так. Общество должно понимать, что мир многообразен, и низкая культурная восприимчивость по отношению к различным группам приводит к разрушению общества - оно перестает быть единым целым, в нем появляются реакционные силы принести людям несчастье, насилие. Современное общество ставит важной ценностью жизнь человека, и сегодня считается, что человек родился таким, каким родился, и общество должно его принимать. Сегодня существуют ценности, созданные после Второй мировой войны, когда о культурной восприимчивости по отношению к другим группам не могло быть и речи.


2. Приведите пример трудности социологического исследования. (Например, общество находится в постоянном развитии, изменении, поэтому знания в нем стремительно устаревают).

Основной пример - мир трудно познаваем, потому что его сущность постоянно меняется. Социологическое исследование 20летней давности не может применяться на нынешнем поколении 10летних подростков, просто потому что оно сделано на других подростков, на развитие которых влияли совершенно иные внешние факторы.