1) у взрослых людей социальных ролей гораздо больше, чем у детей, т.к. 2) социальным ролям мы можем научиться у 3) статусы и роли детей 4) статусы и роли взрослых
1.Дети-единсвенная категория населения, не имеющих социальных ролей, если не считать статуса "ребенок". 2.Социальной роли мы можем научиться у общества, в зависимости от межличностных отношений, от статуса общества или позиции. 3.Статус детей обычно подчинен взрослым, от них же ожидается такое же почтительное отношение. 4.Социальная роль родителей приветствует быть эталоном для своего ребенка и действовать в рамках своих обязанностей. Обладать множесвом статусов может только хорошо развитая личность, уже сформировавшая, такая как взрослый, эрудированный человек. Сущесвует широкий диапозон статусов: предписанный, достигаемые, смешанные профессиональные, экономические, политические. За каждым статусом состоит особая социальная категория, взрослые люди, поддерживающие ту или иную сферу категорий, могут образовывать специальные общесвенные группы и команды, дети же, могут делать так только в рамках игры.
2.Социальной роли мы можем научиться у общества, в зависимости от межличностных отношений, от статуса общества или позиции.
3.Статус детей обычно подчинен взрослым, от них же ожидается такое же почтительное отношение.
4.Социальная роль родителей приветствует быть эталоном для своего ребенка и действовать в рамках своих обязанностей. Обладать множесвом статусов может только хорошо развитая личность, уже сформировавшая, такая как взрослый, эрудированный человек. Сущесвует широкий диапозон статусов: предписанный, достигаемые, смешанные профессиональные, экономические, политические. За каждым статусом состоит особая социальная категория, взрослые люди, поддерживающие ту или иную сферу категорий, могут образовывать специальные общесвенные группы и команды, дети же, могут делать так только в рамках игры.