Описание разработки Цель Знать правила сравнения рациональных чисел, уметь применять их, аргументируя свой ответ любым подходящим образом.
1. Сравнение с опорой на расположении чисел на координатной прямой – содержательно – интуитивная часть.
2. Сравнение с понятия модуль числа – формализованная часть.
Задачи 1. учащиеся должны сравнивать числа, понимать связь отношений «>» «<» с расположением точек на координатной прямой; сравнивать рациональные числа;
2. развивать логическое и наглядно – образное мышление учащихся и формировать умения самостоятельно работать, говорить, слушать.
Цель
Знать правила сравнения рациональных чисел, уметь применять их, аргументируя свой ответ любым подходящим образом.
1. Сравнение с опорой на расположении чисел на координатной прямой – содержательно – интуитивная часть.
2. Сравнение с понятия модуль числа – формализованная часть.
Задачи
1. учащиеся должны сравнивать числа, понимать связь отношений «>» «<» с расположением точек на координатной прямой; сравнивать рациональные числа;
2. развивать логическое и наглядно – образное мышление учащихся и формировать умения самостоятельно работать, говорить, слушать.