В комедию "недоросль" Д.И. Фонвизин вложил весь свой жизненный опыт. само больше автора волновали две основные проблемы. это прежде всего проблема образования. учителя, нанятые Простаковой, не давали недорослю ни хорошего образования ни примера правильного поведения. они были такими же неучами, как и Митрофан. поэтому они ничему не могли его научить, но брали за это деньги. воспитание- это вторая проблема.последствия плохого поведения видны в последнем явлении, где Митрофан отворачивается от собственной матери : "да отвяжись, матушка, как навязалась...". из этого мы можем сделать такой вывод : что у Митрофана нет никакой цели в жизни. все его любимые занятия- это поесть, поспать, погонять голубей и побездельничать. материнское воспитание и среда, в которой жил Митрофан, сделали из него бессердечного лодыря, которому, совершенно все равно на свое будущее.
само больше автора волновали две основные проблемы.
это прежде всего проблема образования. учителя, нанятые Простаковой, не давали недорослю ни хорошего образования ни примера правильного поведения. они были такими же неучами, как и Митрофан. поэтому они ничему не могли его научить, но брали за это деньги.
воспитание- это вторая проблема.последствия плохого поведения видны в последнем явлении, где Митрофан отворачивается от собственной матери : "да отвяжись, матушка, как навязалась...".
из этого мы можем сделать такой вывод : что у Митрофана нет никакой цели в жизни. все его любимые занятия- это поесть, поспать, погонять голубей и побездельничать. материнское воспитание и среда, в которой жил Митрофан, сделали из него бессердечного лодыря, которому, совершенно все равно на свое будущее.