«Средняя школа №8 города Зыряновска» Восточно-Казахстанская область, Зыряновск Г.А., г.Зыряновск
8 Г

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ГЛАВНЫЕ ГЕРОИ РАССКАЗА В.АСТАФЬЕВА «ФОТОГРАФИЯ, НА КОТОРОЙ МЕНЯ НЕТ»
УРОК
ВИДЕОКОНФЕРЕНЦИЯ
Открыть чат
Главные герои рассказа В. Астафьева «Фотография, на которой меня нет»
Заполни пробелы в предложениях подходящим вариантом из выпадающего списка, определив, каким составным элементом анализа литературного героя является каждый из данных фрагментов рассказа «Фотография, на которой меня нет».
«Бабушка настраивала самовар и занимала учителя разговорами. — Как парнишечка? Грызть-то не унялася Екатерина Петровна. Сыну лучше. Последние ночи спокойней. — И слава Богу. И слава Богу. Они, робятишки, пока вырастут, ой сколько натерпишься с имя! Вон у меня их сколько, субчиков-то было, а ниче, выросли. И ваш вырастет… Самовар запел в кути протяжную тонкую песню. Разговор шел о том о сем. Бабушка про мои успехи в школе не спрашивала. Учитель про них тоже не говорил, поинтересовался насчет деда» – в данном фрагменте выражается
«И я первый раз в жизни сидел за одним столом с учителем и изо всей мочи старался не обляпаться, не пролить из блюдца чай. Бабушка застелила стол праздничной скатертью и понаставила-а-а-а… И варенье, и брусница, и сушки, и лампасейки, и пряники городские, и молоко в нарядном сливочнике. Я очень рад и доволен, что учитель пьет у нас чай, безо всяких церемоний разговаривает с бабушкой, и все у нас есть, и стыдиться перед таким редким гостем за угощение не приходится» – в данном фрагменте выражается
«Раскулаченных и подкулачников выкинули вон глухой осенью, стало быть, в самую подходящую для гибели пору. И будь тогдашние времена похожими на нынешние, все семьи тут же и примерли бы. Но родство и землячество тогда большой силой были, родственники дальние, близкие, соседи, кумовья и сватовья, страшась угроз и наветов, все же подобрали детей, в первую голову грудных, затем из бань, стаек, амбаров и чердаков собрали матерей, беременных женщин, стариков, больных людей, за ними «незаметно» и всех остальных разобрали по домам» – в данном фрагменте выражается
///////////////////