ДО 4:00 ПО МСК умоляююю Ка­ко­ва раз­вяз­ка дей­ствия в рас­ска­зе В. П. Аста­фье­ва «Фо­то­гра­фия, на ко­то­рой меня нет»? По­че­му здесь по­яв­ля­ет­ся эпи­зод, рас­ска­зы­ва­ю­щий о по­хо­де ребят с учи­те­лем в лес ран­ней вес­ной?​

ЖДУ ОЦЕНКУ : ЛУЧШИЙ ОТВЕТУчитель сам испугался змею, но, в певую очередь, он думал о детях, о том, чтобы успеть их защитить. Идя по лесу, он шел последним, за ребятишками, чтобы, в случае чего, успеть уберечь их от опасности. Все это характеризует учителя как самоотверженного, бестрашного человека, который никогда не бросит на произвол судьбы близких ему людей. Он готов вновь и вновь нести ответственность за этих ребятишек, это говорит о том, что у него доброе, чистое сердце.