Еуропаның көркемөнер орталығында кішкентай әдемі туындыны көреді. бұл туынды өте қымбат екен. суреттен көзін ала алмай ұзақ тұрады. ақшасы жетпеген соң, ала алмай кетеді. қанағат деп жеген-кигенін азайтып, бір жылда аздап ақша жинайды. бір жылдан кейін дүкенге қайтып келеді. суреттің сатылмағанын көріп қуанады. суреттің авторына келіп: «салған суретіңізді ағамның туған күніне алғым келеді. ақша жинадым. суретті маған сатыңызшы», - деп бір уыс ақшасын суретшіге береді. суретші біраз ойланып, суретті әдемі қағазға орап, ға сатады. қуанышын жасыра алмай, алғысын айтып, сыртқа шығады. дүкенде болған басқа суретшілер таңданып: «есің дұрыс па? ! oл жұмысың миллионға кетер еді. неге су тегінге саттың? » – деп сұрап еді, суретші: «иә, бұл суретті миллионға не одан да қымбатқа сататын едім, алайда суретті сатып алу үшін бір жыл бойы ақша жинайтын табыла ма? » – дейді. 1)басты кейіпкердің қандай байланысы бар? оның ілік қасиетін сипаттап, мәтіннен дәлел келтіріп жазыңыз.
1.Басты кейіпкердің саудамен қандай байланысы бар?
Басты кейіпкер – суретші.Ол өзінің салған суреттерін көрмеге қойып,сатады.
2.Оның адамгершілік қасиетін сипаттап,мәтіненнен дәлел келтіріп жазыңыз.
Суретші атақты әрі талантты болса да қарапайым екендігін байқаймыз.Ол баланың ақшасы жетпей тұрғанына қарамастан,баланың еңбегін бағалап оған сатты."Иә, бұл суретті миллионға не
одан да қымбатқа сататын едім, алайда суретті сатып алу үшін бір жыл бойы ақша жинайтын
адам табыла ма?" деген сөзі соған дәлел.
Мақалдан тауарлар сатушы туындының ережелерін білуді сұрау арқылы жалғастыру қарастырылады. Бұлар: салған маңызды ғибадат бағдарламасы, көп-көлегейлік бағдарлама; причём, сол түрде байланыс жасауды ласқарламалау мүмкін. Осылайша, суретшілер сатушыға арналған мақсаттар целесообразны тапсыребіз. Еуропаға бір шатта жымжылт сатушыларды табу жалғастырылды.
"