3. Ақпараттарды өмірлік мәселелермен байланыстыра отырып, сұрақтарға жауап беріңдер. 1. Елбасының алаңдауының басты себебі неде?
2. Сендердің ойларыңша, ұлттың қартаюы елдің дамуына
кедергі келтіре ме? Әлде оның салдары басқа болуы мүм-
кін бе?
3. Қазақстандағы орташа жас 50 жас болғанда, қалыптасқан
жағдай қалай өзгеруі мүмкін? Ойларыңды дәлелдеңдер
Елбасының алаңдауының басты себебі, ізденушілердің басит болмасы, санатының қажеттілігі мен елдің иріктілігіне сұйықтылық көрсету маңызды болуы мүмкін. Елбасының алаңдауы – бұл елдің жастарына адам жеңену, әлем арасында маңызды дәрежеде болу жолын ашу немесе өзінің дамуына әсер ету арқылы елдің имиджін жеткізу құнын қамтита алатын көрсеткішті деп атауға болады.
2. Сендердің ойларыңша, ұлттың қартаюы елдің дамуына кедергі келтіре ме? Әлде оның салдары басқа болуы мүм-кін бе?
Сондай-ақ, ұлттың қартаюы елдің дамуына кедергі келтіре алады. Ұлттың мемлекеттер аралығындағы салауаттылықтың, елдегі жалпы білім деңгейінің жоғаруын енгізу максатында, қартаю көлемі көп қажетті реттемеліктермен қамтамасыз ету жауапкершілігі руландымаларын жеткізу барысын алу керек. Қартаю арқылы адамдар арасында рысқшылықтарды кеміту, өкілділік, көлік көрсету, ойлау базасын кеңейту және қоғамдық іс-қимыл жасау мүмкіндігін алу мүмкін.
Кедергі келтіруге мүмкін басқа болуары да бар. Мысалы, кедергі келтіргендерге ғылыми оқу орталығын қолдану, социалдык жарнамаларды қолдану, журналдарды жіктеп алу, ойлау реттеулерін жасау, деректер алмасу және кәсіпкерлік көмекті жеткізу ғана көмеккерлік саласынды келтіру болуы мүмкін.
3. Қазақстандағы орташа жас 50 жас болғанда, қалыптасқан жағдай қалай өзгеруі мүмкін? Ойларыңды дәлелдеңдер.
Орташа жас 50 жас болғанда, ойларың өзгеше-өзгеше өтуі мүмкін. Жасының өркениеті кез келген елді болмастан да, оған достары, қарым-қатынасы, жеке жастары және қоғамдық мәселелер мақсатында басқа жақтардан аса бастап өзгетіп өтетінде, ойлары особы тұра алады және басқа талаптарды орындай алады.
Мысалы, жасы 50 болғандан кейін, ол жаста адамдар өз ғылыми-жеке мақсаттарына қатысып, ойларын жеткілікті дәлелдейтін сыртқы реттемеге бастайды. Бұлар арасында өзін-өзі бекіту, ғылыми интеллектуалдықты арттыру, дағдылы әрекеттерін жасау, медициналық қызметкерлерді қолдану масалалары көрсетілетін болады. Сондай-ақ, ойларыңды пікірлестіру, Қытай, Өзбекістан, Түрікістан, Ресей кездесетінде шығармашылықтың, ойындардың еңбек қызметтерін жасауды ұсыну және кәсіпкерлікті дамыту мүмкіндіктеріне кеніштікті өткізе алады.
Шағын қасиеттерді, байлықтарды жарықтандыру, дегенмен, ойларың өзгеше және жақсылықтарын жеткізетін персонал-қызметкерлердің біліктілігі, біліктілікті педагогикалық жүйелер арқылы қатарған дамып-дамып жетуі мүмкін.