-тапсырма. Кандай сездер кандай мақсат үстеулерiмен тіркесетінін айт. Өзің құраған тіркестердi катыстырып, сейлем құрап жаз. Етiстiктер Максат устеулер Етiстiктер косу, тандау, керу, айту, жазу, катысу, жеткiзу, келу, табу, іздеу әдейi, жорта, әдейілеп, касақана карау, жолдау, жiберу, орындау. кұрметтеу, жоспарлау, келу

Тапсырма өзіндігінің мақсаты әрбір сездік ситуацияларды үйрету арқылы оқушылардың усталықтарын көтеру, ойланыс жасау, деректер талдау және жазу дауыларын дамыту болуын білдіру. Бұл тапсырма ойланыс жасап жатар ақпараттың келістерін тексеру, оны тараптарға жасалған пікірдер мен кейінгі жасалулармен салыстыру, айту және деректерді жинау мен тарату білімін дамыту үшін көмек көрсетуге арналған.

Өту әдістері:
1. Ерекше мәтіндерді ойланыс жасау: Енді оларды бірінші реттемде ойлау, бастапқы түрлерін білу, сондықтан деңгейлендіру.

2. Деректерді тапсыру: Ойланыстың негізгі бағыттарына байланысты түрлер мен онымен қамтуларды, хабарламаларды санап, есептегіш дерекқор көмегімен жазу.

3. Деректерді жинау және тарату: Ойланысты болашақтағы істер мен мақсаттармен байланыстырған жойларға жетімді деректерді жинау. Адамдардың жатауларына байланысты жетекші мақсаттарды енгізу.

4. Аргументтерді жасау: Ойланысты қателерді түзету, дұрыстайтындылықты негізіне айналдыратын шығарма, түсініктеме, соларды көрсету, тозаңнамалармен айналдыру.

5. Тауарды тарату: Ойланыс тексеру, шығару, бағалау және соңы тарапға бекіту.

Сондай-ақ, осы етістіктердің өзінде тапсырма Қазақстандағы мектеп оқушыларының сабақ жүргізетін жеңілтіктер мен дастан ақпаратын өзгертууге көмекші бола алады. Мысалы, олар адамдарды тану, кайда-кейіндеген уақыттағы пландау, ойлау және анализдау навыттарын дамытуға көмек көрсете алады.