"Тіл өзіне ақпараттар жинақтайды және оны сақтайды деген сөйлемді қалай түсінесіңдер?"
Мәтінді анықтау үшін, біз осы сөйлемді оқып, оны ойлап, оң жауабы табылған болса-болады.
"Тіл" сөзі - бізге рұқсат беретін едімді анықтаған мәнін білдіреді. "Өзіне" сөзі "өзін" сияқты, кез келген нəрсе бойынша түремеу жəне ол жайлы ақпаратпен екілемеу шараларын білдіреді. "Ақпараттар" сөзі - бізге болмаған жəне көпше болмау жан-жаңы ақпаратты көрсетуді аныққандарына білдіреді. "Жинақтайды" сөзі - бізге біржола статистикалық мәліметтерді жинау жəне жиналган ақпаратты көрсету керек дегенді аныққандарын білдіреді. "Және" сөзі - бізге мөлшер көрсету арқылы өзіміздің орта ақпараттар арасындағы тікелей және жаттығуларды көрсету үшін қосымша мәліметтерді көрсету керек дек дегенді аныққандарын білдіреді. "Оны" сөзі - өзара әрекеттер арқылы өз жұмыстарымызды құру арқылы бізден суреттелген ақпаратты түсіндіреді. "Сақтайды" сөзі - ақпаратты сақтау ісіне жататынын білдіреді. "Деген" сөзі - бізге осы сөйлем туралы ақпаратты кеңінен санамамыздарымыздың сөйлемі болуын көрсетуді аныққандарына білдіреді. "Сөйлемді" сөзі - бір пішімде бір сөйлем арқылы бізге ақпаратты түсіндіреді. "Қалай" сөзі - бізге осы сөйлемді қалай түсіндіремізді аныққандарына білдіреді. "Түсінесіңдер" жаттығуларды білдіру үшін келесі қателіктілерге алмасуымыз керек.
Мысалды қарап көрейік:
Осы сөйлемді оқып, оны ойлаймыз:
"Тіл өзіне ақпараттар жинақтайды және оны сақтайды."
Біз бірінші оқып, жиынтық ақпараттарды түзететін тілге рұқсат алетін тіл дегенді анықтадымыз. Осылайша, біз сөйлемдегі "тіл" сөзінг автор көрсеткішін табамыз. Операцияны оқшау үшін, біз "тіл" сөзін сөйлемнен кетіргеннен кейін массивты азайтамыз.
Соңғы арнайылықтарды түзетейік:
1. Мәселені алу.
2. Түсіндіремізді анықтаймыз.
3. Өзбекче лексикасы бар мәтінді анықтаймыз.
4. Түсіндірмеге негізгі нұсқауларды көрсетеміз.
5. Жайлы ұсыныстар берейік, осылайша шамамен белгіленеді.
6. Түмекуімізді анықтау үшін жазбаны жазамыз.
7. Дайындаймыз.
8. Түшіндіреміз.
9. Орындама жазып, топтастырамыз.
10. Шабуылы мен достарымызды жақынымызды көрейік.
11. Выступим в роли школьного учителя.
Мәтінді анықтау үшін, біз осы сөйлемді оқып, оны ойлап, оң жауабы табылған болса-болады.
"Тіл" сөзі - бізге рұқсат беретін едімді анықтаған мәнін білдіреді. "Өзіне" сөзі "өзін" сияқты, кез келген нəрсе бойынша түремеу жəне ол жайлы ақпаратпен екілемеу шараларын білдіреді. "Ақпараттар" сөзі - бізге болмаған жəне көпше болмау жан-жаңы ақпаратты көрсетуді аныққандарына білдіреді. "Жинақтайды" сөзі - бізге біржола статистикалық мәліметтерді жинау жəне жиналган ақпаратты көрсету керек дегенді аныққандарын білдіреді. "Және" сөзі - бізге мөлшер көрсету арқылы өзіміздің орта ақпараттар арасындағы тікелей және жаттығуларды көрсету үшін қосымша мәліметтерді көрсету керек дек дегенді аныққандарын білдіреді. "Оны" сөзі - өзара әрекеттер арқылы өз жұмыстарымызды құру арқылы бізден суреттелген ақпаратты түсіндіреді. "Сақтайды" сөзі - ақпаратты сақтау ісіне жататынын білдіреді. "Деген" сөзі - бізге осы сөйлем туралы ақпаратты кеңінен санамамыздарымыздың сөйлемі болуын көрсетуді аныққандарына білдіреді. "Сөйлемді" сөзі - бір пішімде бір сөйлем арқылы бізге ақпаратты түсіндіреді. "Қалай" сөзі - бізге осы сөйлемді қалай түсіндіремізді аныққандарына білдіреді. "Түсінесіңдер" жаттығуларды білдіру үшін келесі қателіктілерге алмасуымыз керек.
Мысалды қарап көрейік:
Осы сөйлемді оқып, оны ойлаймыз:
"Тіл өзіне ақпараттар жинақтайды және оны сақтайды."
Біз бірінші оқып, жиынтық ақпараттарды түзететін тілге рұқсат алетін тіл дегенді анықтадымыз. Осылайша, біз сөйлемдегі "тіл" сөзінг автор көрсеткішін табамыз. Операцияны оқшау үшін, біз "тіл" сөзін сөйлемнен кетіргеннен кейін массивты азайтамыз.
Соңғы арнайылықтарды түзетейік:
1. Мәселені алу.
2. Түсіндіремізді анықтаймыз.
3. Өзбекче лексикасы бар мәтінді анықтаймыз.
4. Түсіндірмеге негізгі нұсқауларды көрсетеміз.
5. Жайлы ұсыныстар берейік, осылайша шамамен белгіленеді.
6. Түмекуімізді анықтау үшін жазбаны жазамыз.
7. Дайындаймыз.
8. Түшіндіреміз.
9. Орындама жазып, топтастырамыз.
10. Шабуылы мен достарымызды жақынымызды көрейік.
11. Выступим в роли школьного учителя.