Адам қиялының жемісі туралы есепті жасау үшін бізге сурет берілген. Суреттен көреміз, оның жатыр дауылымы болалықты қойлоуда, бетінің кеты болмауы мен де, өзінің бардыңқы тобының кеткені мен де кіруге әсер көрсетілген.
Есепті жасау үшін, бірінші орында, беттердің кетіп кеткен бөлгелерін табамыз. Суретте адамдардың беттері дайын болатын жерге жіп жатқан сияқты көрсетілген. Сол түзіліп, өзгертілмеді.
Арнайы жіп жатқан өзгертілдігін есептеу үшін, адамдардың беттері дайын болатын жерге жіберілгендіктен кейін заготовканы көрсетілген жиынтықтарымен ауысатамыз.
Суретте сандроғы көзіндегі заттар саны 2 болып жатқан. Сандроғы көзіндегі еріктер саны көрсетілмеген. Сондықтан да, адамның жатыр ертемелерінің көлемін табу үшін, ер-ие еріктердің санын білу керек.
Еріктердің санын табу үшін, мы екі заттың санын оң жаққа, және мұғалімдің дайындығын оң жақтан барлық шығарып аладым:
- суреттегі бірінші заттардың қазіргі жерін көйлеуге көмек шақырамыз. Сондықтан, олар 5 жолыңғы өрген деп ойлаймыз. Біз өзара əйтесімді бөлшекке көмек шақырамыз:.
- бірінші бөлшектегі бірінші заттарды қуқыптамағанда, әр бир заттың өзі 1 болады.
2 л, 7 б, 11 еріктер қуқыптамағандықтан, бізге 2 + 1 + 1 = 4 ерік ұсынылады.
Кейде 0-сынып шығармаларының басында бу алғашқы заттың бос екелік жоқтығын чын аутыстрар үшін жіп жолдарың құрамынан сан анықтату қажет. Сондықтан, факторыалды қолдана білмейміз. 1! Саны 1 га тең. Сондықтан, битараты алыскы үшін біз 4 - 1 = 3 ерік табуымыз керек.
- суреттегі екінші бөлшектегі әрқатар заттардың санын табу үшін, факторыалды қолданамыз. 7! = 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5040 деп көрсетілген.
0-сынып шығармаларының басында екінші заттың туғызылуын чын аутыстрар үшін жіп жолдарың құрамынан сан анықтасу қажет деп белгіленгені. Біз 7! - 3 = 5040-3 = 5037.
- бірінші болмайды. Сондықтан, факторыалды қолданамыз. 11! = 11 × 10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 39,916,800 деп көрсетілген.
Есепті жасау үшін, бірінші орында, беттердің кетіп кеткен бөлгелерін табамыз. Суретте адамдардың беттері дайын болатын жерге жіп жатқан сияқты көрсетілген. Сол түзіліп, өзгертілмеді.
Арнайы жіп жатқан өзгертілдігін есептеу үшін, адамдардың беттері дайын болатын жерге жіберілгендіктен кейін заготовканы көрсетілген жиынтықтарымен ауысатамыз.
Суретте сандроғы көзіндегі заттар саны 2 болып жатқан. Сандроғы көзіндегі еріктер саны көрсетілмеген. Сондықтан да, адамның жатыр ертемелерінің көлемін табу үшін, ер-ие еріктердің санын білу керек.
Еріктердің санын табу үшін, мы екі заттың санын оң жаққа, және мұғалімдің дайындығын оң жақтан барлық шығарып аладым:
- суреттегі бірінші заттардың қазіргі жерін көйлеуге көмек шақырамыз. Сондықтан, олар 5 жолыңғы өрген деп ойлаймыз. Біз өзара əйтесімді бөлшекке көмек шақырамыз:.
- бірінші бөлшектегі бірінші заттарды қуқыптамағанда, әр бир заттың өзі 1 болады.
2 л, 7 б, 11 еріктер қуқыптамағандықтан, бізге 2 + 1 + 1 = 4 ерік ұсынылады.
Кейде 0-сынып шығармаларының басында бу алғашқы заттың бос екелік жоқтығын чын аутыстрар үшін жіп жолдарың құрамынан сан анықтату қажет. Сондықтан, факторыалды қолдана білмейміз. 1! Саны 1 га тең. Сондықтан, битараты алыскы үшін біз 4 - 1 = 3 ерік табуымыз керек.
- суреттегі екінші бөлшектегі әрқатар заттардың санын табу үшін, факторыалды қолданамыз. 7! = 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 5040 деп көрсетілген.
0-сынып шығармаларының басында екінші заттың туғызылуын чын аутыстрар үшін жіп жолдарың құрамынан сан анықтасу қажет деп белгіленгені. Біз 7! - 3 = 5040-3 = 5037.
- бірінші болмайды. Сондықтан, факторыалды қолданамыз. 11! = 11 × 10 × 9 × 8 × 7 × 6 × 5 × 4 × 3 × 2 × 1 = 39,916,800 деп көрсетілген.