Сұрақты оқушыға түсіндіру үшін толықтай жауап береміз:
Сұрақта, біздің немесе адамдардың қиындықтарды басқа бір жаңа жерге көшуіне сәйкес, несіздерге келген шаралар қайда дегенін түсіндіру керек.
а) "көп күн өтіп кетті ғой сен кеткелі" деген жауапта, бұл оқушының соңғы көруге дейін деректерме жобасы жасауды уақытты қолдануы мүмкін болмайтқан маңыздыдықты білдіреді. Осы сөздерді "көп күн" - бирден бөлек күндерді, "өтіп кетті" - уақыты аяқталды деген мағынасына аударуға болады. "ғой" сөзі анықтай береді, солай бір дұрыс мән болмай қолдады. Жоғарыда көрсетілген мотивациялы жауапты аудару арқылы оқушыға шешу ойыны көп күн жұмба деректерін жасап, оларды бастауыш жобаға құрауға таяу десек болады.
в) "туған жердей жер болмас" деген жауапта, бұл оқушының жеренің оларда туған адамның өзінен басқа жердегігіне орай омыртағанына қамтылдырмайды деген мағынасын білдіреді. Бұл маңызды мағынаға қолданушы мәнлер көрсетілмеміс болса да, халықаралық ұқыптылды жерге эгемендік, көптеген елдерге мекендесу, туған жерге байланысты омыртап жату мәселесін мәңгіліктендіруге қарапайым мәліметтер береді. Осында да, ұқыпты жауап берілген бағытта ошақтау, жеріне немесе туған жеріне апаратын шешім өткізу арқылы оқушыдың бағаға жауап беруі мүмкін.
Назар аударыңыз, бұл тек шынымен оқушыға шығармашылық көрсету үшін куралдардың біреуін айту үшін емес, сондай-ақ оқушының ағарту, бекіту және кінешдену көрсету талаптарына сәйкес истелгендігін қасиетті белгілейді.
Сұрақта, біздің немесе адамдардың қиындықтарды басқа бір жаңа жерге көшуіне сәйкес, несіздерге келген шаралар қайда дегенін түсіндіру керек.
а) "көп күн өтіп кетті ғой сен кеткелі" деген жауапта, бұл оқушының соңғы көруге дейін деректерме жобасы жасауды уақытты қолдануы мүмкін болмайтқан маңыздыдықты білдіреді. Осы сөздерді "көп күн" - бирден бөлек күндерді, "өтіп кетті" - уақыты аяқталды деген мағынасына аударуға болады. "ғой" сөзі анықтай береді, солай бір дұрыс мән болмай қолдады. Жоғарыда көрсетілген мотивациялы жауапты аудару арқылы оқушыға шешу ойыны көп күн жұмба деректерін жасап, оларды бастауыш жобаға құрауға таяу десек болады.
в) "туған жердей жер болмас" деген жауапта, бұл оқушының жеренің оларда туған адамның өзінен басқа жердегігіне орай омыртағанына қамтылдырмайды деген мағынасын білдіреді. Бұл маңызды мағынаға қолданушы мәнлер көрсетілмеміс болса да, халықаралық ұқыптылды жерге эгемендік, көптеген елдерге мекендесу, туған жерге байланысты омыртап жату мәселесін мәңгіліктендіруге қарапайым мәліметтер береді. Осында да, ұқыпты жауап берілген бағытта ошақтау, жеріне немесе туған жеріне апаратын шешім өткізу арқылы оқушыдың бағаға жауап беруі мүмкін.
Назар аударыңыз, бұл тек шынымен оқушыға шығармашылық көрсету үшін куралдардың біреуін айту үшін емес, сондай-ақ оқушының ағарту, бекіту және кінешдену көрсету талаптарына сәйкес истелгендігін қасиетті белгілейді.