Рыжая111111

28.02.2022 03:07 •  История

Задание к уроку №20. ВИ 5 кл Выполните задание в тетради.

Хаммурапи, царь Вавилонии в 1792-1750 до н. э., в период царствования которого она достигла наивысшего расцвета. Будучи искусным политиком и полководцем, Xаммурапи в результате успешных войн подчинил Вавилонии Ассирию, южную и среднюю части Месопотамии. При Хаммурапи в стране наблюдался экономический подъём. Большое развитие получило орошаемое земледелие и скотоводство. Широко применялась плавка металлов (особенно бронзы, в меньшей степени — железа), что привело к созданию более совершенного оружия. Достигли значительного развития товарно-денежные отношения, частные рабовладельческие хозяйства, централизация государства, ещё более укрепилась царская власть, что нашло отражение в кодексе законов (ок. 1760 до н. э.).

Законы Хаммурапи представляют собой важнейший памятник древности. рабовладельческого права. Текст их, начертанный архаической клинописью на диоритовой стеле, состоит из пролога, 282 статей и эпилога. В законах уделялось большое внимание укреплению власти рабовладельцев, охране частной собственности и интересов царских служилых людей. В них упоминаются воины-колонисты, которые получали от царя земельные наделы и за это должны были нести военную службу. Ряд статей посвящён обязанностям и правам воинов. Например, уклонение воина от похода и даже попытка выставить взамен наёмника карались смертной казнью. Отмечались две категории воинов — баиру и реду и два звания военачальников — деку и лабуту, что свидетельствовало об определённой структуре вавилонского войска и военной иерархии. Законы Хаммурапи отражали сравнительно высокую ступень классовой и социальной дифференциации.

Почему при Хаммурапи Вавилон превратился в могущественную империю? (привести не менее 4-х аргументов)

1234

Вывод: (роль царя Хаммурапи в истории)

Критерии, по которым будет проходить формативное оценивание:

1. Учащийся приводит первый аргумент ( )

2. Учащийся приводит первый аргумент ( )

3. Учащийся приводит первый аргумент ( )

4. Учащийся приводит первый аргумент ( )

5. Учащийся приводит вывод: какова была роль Хаммурапи в истории? (2б.)