Переделать в косвенную речь
1. i want to take a course of english
2. english is a difficult language
3. i make few mistakes when i speak english
4. i try to use simple sentences
5.the teacher corrects my mistakes
6. we write tests every week
7. i understand english better than i speak it
8. i like to read books in english
9. our teacher brings us some books to read
10. i look up the new words in the dictionary
Учитель объясняет школьнику, что сейчас они будут преобразовывать предложения в косвенную речь.
Шаг 2: Выполняем преобразование предложений:
1. Школьник говорит, что он хочет взять курс английского языка.
Учитель объясняет, что школьник сказал, что хочет взять курс английского языка.
2. Школьник говорит, что английский язык сложный.
Учитель говорит, что школьник сказал, что английский язык сложный.
3. Школьник говорит, что он делает некоторые ошибки, когда говорит по-английски.
Учитель говорит, что школьник сказал, что он делает некоторые ошибки, когда говорит по-английски.
4. Школьник говорит, что он пытается использовать простые предложения.
Учитель объясняет, что школьник сказал, что он пытается использовать простые предложения.
5. Школьник говорит, что учитель исправляет его ошибки.
Учитель объясняет, что школьник сказал, что учитель исправляет его ошибки.
6. Школьник говорит, что они пишут тесты каждую неделю.
Учитель объясняет, что школьник сказал, что они пишут тесты каждую неделю.
7. Школьник говорит, что он лучше понимает английский, чем говорит на нем.
Учитель говорит, что школьник сказал, что он лучше понимает английский, чем говорит на нем.
8. Школьник говорит, что он любит читать книги на английском.
Учитель объясняет, что школьник сказал, что он любит читать книги на английском.
9. Школьник говорит, что их учитель приносит им книги для чтения.
Учитель объясняет, что школьник сказал, что их учитель приносит им книги для чтения.
10. Школьник говорит, что он ищет новые слова в словаре.
Учитель объясняет, что школьник сказал, что он ищет новые слова в словаре.
Шаг 3: Заключение
Учитель говорит школьнику, что они успешно преобразовали предложения в косвенную речь, и спрашивает, есть ли у него еще вопросы по этой теме. Он также может попросить школьника привести еще примеры косвенной речи для тренировки.