Войти
Регистрация
Спроси ai-bota
В
Все
У
Українська література
Г
Геометрия
Д
Другие предметы
Э
Экономика
Г
География
О
ОБЖ
М
Математика
М
МХК
Х
Химия
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
У
Українська мова
О
Обществознание
Ф
Физика
А
Английский язык
А
Алгебра
И
История
Б
Беларуская мова
Б
Биология
М
Музыка
П
Право
И
Информатика
П
Психология
В
Видео-ответы
Н
Немецкий язык
Ф
Французский язык
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
Показать больше
Показать меньше
aktan012013
24.05.2022 14:04 •
Алгебра
X(x + 5) > (x - 4)(x + 1)
Ответ:
makel200005
03.10.2021 06:30
х>-1/2..
.
.
.
.
.
.
.
,
0,0
(0 оценок)
Популярные вопросы: Алгебра
jsdfsg
07.04.2020 13:14
Найди корень уравнения −1,5x=6...
81MrTNTminer81
08.03.2020 13:35
Найди корень уравнения: 20,2−x=7,3....
cleverprincess
15.01.2021 18:19
Сократи дробь: даю 50б(z+y)2z2−y2....
MRLamaKing
07.08.2020 19:49
Раскрой скобки и у выражение. (7,2x+18y)−(10x+8,5y)...
kintel1
24.09.2022 08:30
Побудуйте графік рівняння: а) 5х=20; б) у-3х=2...
severina3
30.07.2021 19:21
Знайдіть суму десяти перших членів арифметичної прогресії ( а„ ), якщо: a1= 6, a13 = 42...
Nasya156
17.08.2022 02:28
Даны члены арифметической прогрессии 10 = 3,63 и 11 = 12,42.Вычисли разность прогрессии d =...
diekaaaaa
16.01.2022 07:38
Вырожение дайте развернутый ответ...
Андрей99951
09.01.2020 01:24
Найдите площадь прямоугольного треугольного если его катеты равны 3см и 4 см 1,2м и 3 м...
лппериоаоаопоопо
03.05.2022 11:38
Восстанови неполный квадрат разности (на фото)...
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
О НАС
О нас
Блог
Карьера
Условия пользования
Авторское право
Политика конфиденциальности
Политика использования файлов cookie
Предпочтения cookie-файлов
СООБЩЕСТВО
Сообщество
Для школ
Родителям
Кодекс чести
Правила сообщества
Insights
Стань помощником
ПОМОЩЬ
Зарегистрируйся
Центр помощи
Центр безопасности
Договор о конфиденциальности полученной информации
App
Начни делиться знаниями
Вход
Регистрация
Что ты хочешь узнать?
х>-1/2..
.
.
.
.
.
.
.
,